Programa

Comissão Científica

  • Anne-Nelly Perret-Clermont Universidade de Neuchâtel
  • Fernando Cabral Pinto Instituto Piaget
  • Helena Ribeiro de Castro Instituto Piaget
  • Marlene Vale da Silva Instituto Piaget
  • Aula Magna
  • Auditório 1
  • 09h30 Recepção
  • 10h00 Sessão de abertura
  • 10h30 Anne-Nelly Perret-Clermont Universidade de Neuchâtel Argumentation in the context of piagetian clinical interviews
  • 11h15 Pausa para café
  • 11h30 Alan Slater Universidade de Exeter Numerical Competence in Infancy?
    • 12h15
    • Christine Howe Universidade de Cambridge Peer dialogue and cognitive development: Why Piaget may have been correct to hypothesize mutual dependence
    • Raquel Herrera Universidade de Salamanca Mediação emocional no processo de interacção educativa
  • 13h00 Almoço
  • 14h30 Jacques Vauclair Universidade de Aix-en-Provence La communication gestuelle: une voie royale pour le développement du langage
    • 15h15
    • José Manuel Couto Instituto Piaget (Des)Dramatizar a aprendizagem da língua materna no 1º Ciclo do Ensino Básico
    • Elisa Dias Instituto Piaget Contributos para uma apologia da pedagogia do Imaginário Infantil
  • 16h00 Pausa para café
    • 9h30
    • Felipe Trillo Universidade de Santiago de Compostela El sentido del aprendizaje y el papel de los estudiantes en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES): Dilemas y alternativas para una coherente metodología de la evaluación
    • Valérie Tartas Universidade de Toulouse-le-Mirail Apprentissage et développement des repères temporels: Comment l’enfant entre dans la culture historique
    • 10h15
    • Jean-François Perret Université de Neuchâtel Développer des compétences nouvelles en situations de formation professionnelle ou universitaire
    • Carla Esteves Martins Universidade do Minho Desenvolvimento sócio-cognitivo da 1ª infância à idade pré-escolar e implicações para o desenvolvimento no período escolar
  • 11h00 Pausa para café
  • 11h15 George Siemens Universidade de Manitoba From Behaviourism to Connectivism: Reflection on the history of learning theory and current patterns of change
    • 12h00
    • Isidoro González Universidade de Valladolid Cómo formar al nuevo profesor de Secundaria dentro del Espacio Europeo de Educación Superior?
    • Eloiza Gomes de Oliveira Universidade do Estado do Rio de Janeiro A interacção criança-computador e os perigos da dependência digital: Consequências para o desenvolvimento e aprendizagem
  • 13h00 Almoço
  • 14h30 Maria da Conceição Costa e Sofia Faria Instituto Piaget O Projecto Cancioneiro Infanto-Juvenil para a Língua Portuguesa
    • 15h15
    • Elisa Vicente Instituto Piaget Dificuldades psicológicas dos estudantes e actividade profissional: estima de si e estratégias de adaptação
    • Maria da Conceição Taborda Simões Universidade de Coimbra Os efeitos da Internet sobre o desenvolvimento dos adolescentes
  • 16h00 Pausa para café
    • 16h15
    • Estela Lamas Instituto Piaget Formação avançada de professores – condição para uma aprendizagem de qualidade. Contributos do Instituto Piaget em tempos de mudança
    • João Paz Instituto Piaget E-learning: virtualidades e pontos críticos de um novo paradigma de ensino-aprendizagem
    • 17h00
    • Melchor Gutiérrez Universidade de Valência Ambiente de aprendizaje, disciplina y motivación en las clases de educación física
    • Fernando Luís Santos Instituto Piaget A aprendizagem nas mãos da criança – A utilização de ferramentas tecnológicas no ensino e na aprendizagem
    • 9h30
    • Sofia Faria Instituto Piaget O optimismo na educação: Uma abordagem para o ensino superior
    • Ricardo Machado Colégio S. João de Brito/Universidade de Lisboa Um estudo sobre representações sociais enquanto mediador das aprendizagens
    • 10h15
    • Clementina Nogueira Instituto Piaget Avaliação formativa no ensino superior. Contributos para o desenvolvimento profissional dos docentes e para a aprendizagem dos estudantes
    • Margarida César Universidade de Lisboa Dinâmicas Reguladoras Escola/Família: Contributos do projecto Interacção e Conhecimento para a aprendizagem e o desenvolvimento
  • 11h00 Pausa para café
    • 11h15
    • Augusto Pinheiro Instituto Politécnico de Setúbal As modificações conceptuais e concepcionais dos estudantes na formação inicial de docentes
    • Cândida Mota Teixeira Instituto Piaget Identidade e desenvolvimento profissional: Perspectivas e inquietações
    • 12h00
    • Francesco Arcidiacono Universidade de Neuchâtel «J’ai peur des fantômes!» Rationalité et construction narrative de l’argumentation en famille
  • 13h00 Almoço
    • 14h30
    • Ludmila Obukhova Universidade de Moscovo The subject's action as the basis of any psychic process: The point of view Piaget and Galperin
    • Ana Bela Mendes EB Conde de Oeiras /Universidade de Lisboa Criatividade e educação artística ou a educação da criatividade
    • 15h15
    • José-María Román Universidade de Valladolid Aprendizaje/desarrollo en el marco del "Modelo de las Inteligencias Múltiples" de Howard Gardner
    • Lucília Valente Universidade de Évora Educação pela Arte e desenvolvimento humano: Uma perspectiva holística
  • 16h00 Pausa para café
  • 16h15 Willem Doise Universidade de Genève Socioconstructivisme et droits humanitaires
  • 17h00 Sessão de encerramento