Professor Catedrático de Psicologia Evolutiva da Educação, é docente do Departamento de Psicologia da Universidad de Valladolid. Participou, como investigador principal, em projectos de investigação sobre metodologias do ensino, estratégias de aprendizagem, educação familiar e sentido de humor na educação.
É autor de 15 livros e cerca de 80 artigos e capítulos de livros sobre estas temáticas, para as quais trouxe novas aportações, sobretudo, através da concepção e desenvolvimento de modelos e escalas de investigação-acção:
- La tutoría: pautas de acción e instrumentos útiles al profesor tutor (Ediciones Ceac), La tutoría en educaciónsecundaria (Ediciones Ceac), El Modelo CARI de tutoría de alumnos en la universidad (capítulo de livro);
- ACRA: Escalas de Estrategias de Aprendizaje (TEA ediciones); Aprendo si relaciono: Programa de entrenamiento en estrategias de aprendizaje (Editorial Visor)
- PEF: Escalas de identificación de prácticas educativas familiares (Editorial Cepe); Educación familiar y autoconcepto en niños pequeños (Ediciones Pirámide)
- Modelo tetradimensional del sentido del humor (capítulo de livro), CASH: Cuestionario Autorobservacional del Sentido del Humor. Programa de desarrollo del Sentido del Humor en el profesorado (capítulo de livro).